Buku Merdeka Belajar ala Top X

 Buku Merdeka Belajar ala Top X

 

            Buku Merdeka Belajar ala Top X ini adalah kumpulan cerita pendek yang ditulis oleh semua siswa kelas top ten yang terdiri dari 17 personil.

Cerita pendek yang ditulis bersumber dari pengalaman pribadi yang mereka alami selama belajar di SD Juara Semarang khususnya Ketika berada di kelas V dan kelas VI.

Penulisan cerita dilaksanakan di saat pelajaran Bahasa Indonesia sepekan sekali. Setelah mereka menulis di buku catatan, selanjutnya mereka ketik di laboratorium komputer saat pelajaran TIK. Ketikan tersebut nantinya akan disimpan di drive untuk memudahkan kapan saja mengecek tulisan siswa.

Rencananya buku ini akan di launching saat wisuda menjadi karya bersama. Semoga menjadi memoar kisah pengalaman belajar selama di sekolah juara, baik senang, sedih, seru, dan lainnya.

Selain menulis cerpen siswa juga ditugasi untuk membaca buku cerpen yang ada di perpustakaan sekolah maupun pinjam dari perwil. Semakin banyak mereka membaca buku maka kemampuan untuk menulispun akan meningkat. Seperti peribahasa Arab yang berarti “siapa yang memiliki, bisa memberi” maksudnya siapa yang dipikirannya banyak cerita maka dia bisa dengan mudah bercerita.

Hal itu terbukti pada salah satu siswa bernama Ezio. Dia adalah siswa yang paling banyak membaca buku. Dalam waktu kurang dari empat bulan bisa membaca sebelas buku. Walhasil, dia juga yang paling banyak menyetorkan naskah cerpen.

 Semoga buku ini bisa memotivasi dan menginspirasi semua guru Indonesia untuk produktif membuat karya tulis dan mempublikasikannya.

 Baca versi pdf nya. https://drive.google.com/file/d/1XBGA--eftog8-OOJbs_bafvFQTtGnoUx/view?usp=drive_link

 Merdeka Belajar ala Top X itu; membuat termos, mengenal ecobrick, membuat lilin, farm to table, kreasi water filter, cosplay pahlawan, membuat kartu perwil, bangga jadi petani, kemah juara, camping yang seru, membuat wayang, the kultum, fieldtrip juara, patung sabun, ukir sabun, membuat es krim, menjadi interviewer, wawancara pekerjaan, proyek budidaya lele, proyek membuat KIA, lika-liku membuat KIA, sehari bersama al-qur’an, evaluasi amal ibadah, antologi cerpen, the magang, pengalaman magang, magang di angkringan, magang di restauran, magang di cucian motor, magang di warkop, jualan kue keranjang, relawan masjid, rekaman adzan, bersih-bersih masjid, berburu laskar pelangi, ke perwil sekeluarga.

Talents Mapping

Talents Mapping

 

Setiap diri manusia itu unik.

Setiap manusia itu mestinya punya bakat.

Sebagaimana yang ditegaskan Allah di dalam Alqur’an, “Katakanlah (Muhammad), 'Setiap orang berbuat sesuai dengan pembawaannya masing-masing.' Maka Tuhanmu lebih mengetahui siapa yang lebih benar jalannya” (Al-Isra: 84)

Dugaan saya ayat diatas lah yang mendasari gagasan sang penulis buku Talent Mapping

Pasalnya ayat tersebut sering diulang untuk memberikan penegasan akan uraian gagasan yang disampaikan terkait bakat atau dalam ayat tersebut diistilahkan sebagai ‘syakila’

Buku Abah Rama ini memberikan kesejukan dalam kebentuan seseorang memahami apa itu bakat? Apakah setiap manusia memiliki bakat? Bagaimana cara mengetahui bakat? Dan semua dengan gamblang Abah uraikan di buku itu.

Buku yang tidak terlalu tebal berjudul Talent Mapping seakan menjadi tafsir kekinian dari satu ayat Allah diatas

Beberapa kali pernah mengikuti seminar beliau secara langsung juga terasa betul pencerahan yang diberikan. Mak cess bagaikan diguyur bongkahan es. Beliau figur yang multitalenta, bagus dalam kepenulisan, juga mantap dalam monolog

Semoga kedepan dimudahkan untuk mendalami dan menjadi praktisi Talent Mapping. Pengen jadi murid Abah. Semoga ada kesempatan.

Social intelligence

Social intelligence

 

Salah satu goal dari Pendidikan adalah membekali peserta didik untuk mampu tinggal bersama masyarakat yang ada di lingkungannya, learning to live together.

Secara pendekatan agama ada perkataan nabi Muhammad, diantara tanda berimannya seseorang adalah ketika ia memuliakan tetangga sekitarnya.

Karena itu sangat disayangkan jika proses pendidikan kurang mengindahkan kemampuan yang seharusnya dimiliki oleh peserta didik untuk mampu berinteraksi dengan baik di tengah masyarakat. Tentu yang terbaik adalah ketika mereka bisa memberikan manfaat untuk lingkungan tempat tingalnya. Inilah yang disebut kemampuan sosial atau social inteligence.

Sebagai bentuk upaya mewujudkan pembelajaran social intelligence, maka kami menugaskan siswa untuk berperan di lingkungannya. Siswa putra membantu menjadi muadzin di masjid atau musholla terdekat. Sedangkan siswa putri membantu membersihkan atau merapikan perlengkapan yang ada di masjid atau musholla.

Kegiatan yang kelihatan sepele tersebut kami niatkan untuk memberikan pengalaman kepada mereka dan mengasah social intelligence- nya.

Semoga setelah kegiatan tersebut mereka tetap bisa berperan atau berkontribusi di lingkungannya.

Sesungguhnya banyak kegiatan dan event di masyarakat yang bisa menjadi sarana mengasah social intelligence. Namun jarang disadari dan diberdayakan oleh sekolah maupun orangtua untuk menjadi sarana.

Padahal mestinya memang harus ada kolaborasi yang massif antara sekolah, orangtua dan masyarakat jika diinginkan ada perbaikan kondisi generasi penerus kita. Semoga dimudahkan.