'Gila' berorganisasi

Dia bernama Muhammad Zayyan Abdullah. Siswa pindahan dari sekolah lain dan duduk di kelas III, kelas tertinggi yang kami buka. Padahal seharusnya tahun ajaran itu dia naik kelas IV.
Saya masih ingat dengan jelas bagaimana kondisi mas Zayyan saat awal masuk sekolah. Pendiam, pemalu, minim bicaranya itulah ciri khas dia. Jika diminta maju kedepan kelas untuk mengerjakan tugas atau bicara maka keringat deras mengucur basahi bajunya (kelihatan jelas).

Sampai tibalah saat titik balik terjadi. Mas Zayyan terpilih menjadi Presiden OSIS dan harus menyampaikan pidato perdananya di saat upacara senin pagi (lihat foto diatas).
Proses belajar telah mengubah 180 derajat perilaku mas Zayyan. Sejak dipercaya menjadi Presiden dia pun mulai percaya diri untuk bicara di depan umum dan aktif menyampaikan ide yang dimilikinya.
Bahkan dari pengakuannya setelah lulus dari SD kami, mas Zayyan menjadi peng'Gila' organisasi. Maka iapun menjadi petualang organisasi seperti pengakuannya dibawah ini.

  

"Alhamdulillah dari pengalaman saya menjadi ketua osis di SD Juara saya mendapat banyak pelajaran, dari bagaimana berorganisasi di dalam partai, membuat visi misi bersama teman2 satu partai, menentukan logo, nama, dan capres&cawapres, mulai berorasi, dll. Itu semua masih teringat jelas di pikiran saya, apalagi karena ini adalah osis yg ada di jenjang sekolah dasar. Berawal dari presiden osis ini lah yg membuat saya menjadi "penggila organisasi". Saat SMP, saya mengikuti semua organisasi yang ada di smp saya. Saya mengikuti organisasi2 ini karena saya berfikir sebelum saya terjun di dunia masyarakat yg sebenarnya, akan lebih baik saya berlatih terlebih dahulu untuk mempersiapkan di kehidupan nantinya. Organisasi menjadikan saya lebih bisa ber public speaking, lebih percaya diri, dan mungkin menjadikan saya dipercaya oleh teman2 saya...." (Testimoni M. Zayyan lewat WApri)

Kayaknya, menarik sekali jika proses belajar di sekolah menghasilkan sesuatu seperti kisah diatas.
Sekolah harus bisa menjadikan murid 'Gila' dengan makna seperti sebutan 'Gila' yang dilontarkan kepada para Nabi oleh kaumnya. Gila dengan makna outstanding, awesome, ruar bidahsyat dst intinya gila maknanya memiliki keunggulan yang jauh dari yang umum. Bukankah para ilmuwan juga sering di cap gila oleh orang-orang dimasanya?
Bagaimana ya caranya biar seluruh proses belajar di sekolah2 kita bisa menghasilkan ke'Gila'-an seperti itu? Jadi kepo nich...

'Tambang Emas' Guru

 juara I lomba kompetensi guru, 2007

Kesejahteraan guru sering menjadi perbincangan hangat di kalangan sesama guru.
Di era 70-an sangat hit profil Oemar Bakri dengan penampilan sangat sederhana mengikuti keadaan sebenarnya yang memang bergaji kecil.
Memang gaji guru selamanya pasti kecil, karena yang besar adalah gajah. Begitulah seloroh para guru menghibur diri.
Ada juga yang mengaku gajinya 10 koma ('10 jt?') dalam maksud yang sebenarnya gaji diterima tanggal 1, tanggal 10 sudah koma alias kesusahan menyambung hidup karena amplop tinggal bungkusnya. Dan itulah kenyataan sebenarnya hampir semua guru di Indonesia. Karena mana ada guru disini yang berpenghasilan 10 juta. Mungkin nanti kalau presidennya pernah merasakan menjadi guru.
Beruntunglah guru yang sudah mendapatkan tunjangan sertifikasi. Paling tidak sedikit melonggarkan ikat pinggang dan menambah nafas untuk sampai hari jumat.

Sebenarnya, jika guru tahu mereka itu memiliki 'tambang emas' yang bisa menghasilkan diatas gaji mereka yang tidak usah lagi dibahas ulang nominalnya.
Guru hanya perlu sedikit lagi belajar untuk menemukan tambang emas tersebut dan menambangnya kapanpun ia mau. Bahkan hanya dengan mengalokasikan waktu belajar sehari saja guru juga sudah bisa menemukannya.

Alhamdulillah saya sudah pernah merasakan tambang emas itu. Bahkan sekarangpun saya sedang terus berusaha menambangnya.
Tahun 2007 menjadi awal tambang emas itu saya temukan. Saat itu saya mengikuti lomba kompetensi guru tingkat SMP dan berhasil menang juara I mendapatkan uang pembinaan, produk sponsor, dan piagam (seperti foto diatas).
Tahun 2010 saya berhasil menjuarai I lomba karya tulis pemberdayaan dengan tema pendidikan. Lumayan dapat uang pembinaan juga.
Tahun 2011 saya juara II lomba menulis esai untuk guru dapat hadiah yang lumayan bisa untuk makan sebulan.

Jika semua guru tahu tentang hal ini saya yakin tak akan ada murid yang terlantar karena ditinggal guru sekedar ngurus administrasi sertifikasi atau urusan lain. Karena 'tambang emas' itu sumbernya ada di kegiatan belajar bersama murid.
Sekolahpun akan senang karena para guru tetiba betah berada di sekolah bahkan melakukan banyak hal yang membuat sekolah makin dikenal dan makin meriah suasananya.

Apa ya yang saya maksud dengan 'tambang emas' guru tersebut? Pengen tau aja apa tahu buangets?

--- bersambung ---

Guru Trainer

training Inspiring Teacher, SMPN 1 Kudus

Menjadi seorang guru bukanlah akhir dari sebuah perjalanan profesi. Justru menjadi guru bisa menjadi awal dari karier berbagai profesi. Diantaranya adalah menjadi Trainer.

Itulah yang saya alami. Di medio 2007 saya memulai karier sebagai trainer setelah 5 tahun menjadi seorang guru SD. Profesi trainer masih berlanjut hingga hari, pun sebagai guru.

Foto diatas adalah debutan pertama saya sebagai trainer di SMPN 1 Kudus. Setelah itu minimal sebulan sekali sayapun mendapat permintaan jadi trainer khususnya pelatihan guru atau orangtua. Begitulah berlanjut hingga hari ini. Saya ucapkan banyak terima kasih kepada bapak Effendi Nugroho yang memberikan kesempatan dan kepercayaan untuk menjadi salah satu trainer Trustco Jawa Tengah. Bapak Effendi sendiri, kabarnya kini telah menjadi seorang saudagar. Dari seorang trainer menjadi seorang enterpreneur.

Jika anda saat ini seorang guru maka jangan berkecil hati, sungguh banyak peluang karier berbagai profesi bisa anda raih. Selain jadi trainer seorang guru bisa juga menjadi penulis, pelatih/coach, konsultan, pengusaha, pemilik sekolah dan seterusnya.